• Contexte     • Utilisation du guide Sur la bonne voie     • Remerciements     • Avis de non-responsabilité

Le guide Sur la bonne voie -

Le guide « sur la bonne voie » est un énorme document. Par conséquent, il n'est disponible au téléchargement que sections par sections, chacune étant accessible au début du chapitre correspondant du site internet.

Le guide Sur la bonne voie - Section 1

Contexte

• Le guide Sur la bonne voie a pour prémisse que tous les enfants :

• Se développent à leur propre rythme,
• Se développent dans le cadre de leur famille et de leur collectivité.

• Le guide mise sur une approche holistique axée sur les forces. C'est un outil qui vise à favoriser :

• Le développement sain de tous les enfants, et ce, en respectant leur propre rythme et le cadre de leur famille et de leur collectivité;
• Le dépistage précoce des indicateurs pouvant mettre un enfant à risque;
• L'adoption de stratégies permettant d'appuyer les enfants, les personnes qui travaillent auprès d'eux et celles qui en prennent soin à mesure que ces enfants ont accès à des services supplémentaires et bénéficient d'interventions et d'évaluations plus approfondies.

Utilisation du guide Sur la bonne voie

• Pourquoi utiliser le guide Sur la bonne voie?
  Le guide vise à fournir aux professionnels qui travaillent auprès de jeunes enfants et de leur famille, des indicateurs sur le développement sain de la naissance jusqu'à l'âge de 6 ans. Ces indicateurs portent sur cinq sphères : sociale, affective, physique, langagière et cognitive, ainsi que sur d'autres aspects du développement. Si un enfant ne franchit pas les étapes de développement au moment prévu pour sa tranche d'âge, il faut déterminer pourquoi, notamment en le dirigeant vers le spécialiste ou le programme qui peut l'aider. Par le passé, on adoptait souvent une approche « attentiste » parce que le développement comporte une vaste part d'individualité. On a malheureusement ainsi repéré les problèmes de développement plus tard, et perdu un temps précieux à une période où il est possible d'influencer positivement et considérablement le développement du cerveau. Le guide vise à favoriser :
  
  
  • le développement sain de tous les enfants, et ce, à leur propre rythme et dans le cadre de leur famille et de leur collectivité;
  • le dépistage précoce des indicateurs pouvant mettre un enfant à risque;
  • l'adoption de stratégies permettant d'appuyer les enfants, les personnes qui travaillent auprès d'eux et celles qui en prennent soin à mesure que ces enfants ont accès à des services supplémentaires et bénéficient d'interventions et d'évaluations plus approfondies.

On ne doit pas utiliser le guide pour évaluer ou étiqueter les enfants ou poser un diagnostic. Toutefois, une recommandation précoce vers le professionnel approprié peut mener à un dépistage et à une intervention précoce. À son tour, l'intervention précoce mène à des résultats plus positifs pour les enfants (moins de services d'éducation spécialisée, meilleur rendement scolaire, moins de redoublement d'années scolaires, meilleur taux d'obtention de diplôme, etc.). Dans tous les cas, l'approche attentiste n'est pas une option acceptable, car si on retarde le soutien, on risque de retarder encore plus profondément le développement d'un enfant.

Attentes envers le guide Sur la bonne voie

Le guide vise à créer une culture axée sur l'amélioration et le soutien du développement sain des enfants. Il contient des renseignements et des outils qui peuvent aider chaque professionnel lorsqu'il observe les enfants. Il encourage les professionnels à diriger les enfants et leur famille vers les ressources communautaires et, au besoin, vers les services appropriés. Le guide aide les professionnels à veiller à ce que les enfants continuent de se développer normalement, même lorsque des facteurs de risque sont présents.

• Le guide Sur la bonne voie contient
  
  
  • Des renseignements sur les facteurs qui influencent le développement d'un enfant
  • Toutes les étapes de développement sain d'un enfant divisées par sphères et tranches d'âge
  • La liste des indices d'un développement atypique
  • Des renseignements sur le jeu, qui est la principale façon dont un enfant apprend et renforce ses aptitudes
  • Des renseignements sur la sécurité et le bien-être des enfants, y compris des conseils pour reconnaître les signes de maltraitance et de négligence
  • Des questions et réponses de professionnels, ainsi que des ressources pour aider les personnes qui prennent soin d'enfants
  • La liste des services locaux incluant leurs coordonnées

Remerciements

Le guide Sur la bonne voie est conçu pour aider les professionnels à favoriser le développement sain de tous les enfants en adoptant une approche basée sur les forces. L'élaboration de ce guide de référence détaillé a nécessité le dévouement et le soutien de bon nombre de spécialistes qui travaillent auprès d'enfants et de leur famille. Nous tenons à remercier le Comité consultatif et les auteurs des guides de références Red Flags (en anglais seulement) pour leur travail impressionnant.

Membre de l'équipe responsable du projet et du comité consultatif

Équipe responsable du projet
Dre Aimee Wolanski	Conseillère pour le projet et réviseure, guide Sur la bonne voie
Hiltrud Dawson	Directrice du projet, conseillère en promotion de la santé, Centre de ressources Meilleur départ, Nexus Santé
Comité consultatif
Dr Tony Barozzino	Chef de la Pédiatrie, Hôpital St. Michaels, Toronto; professeur adjoint, Université de Toronto
DreJean Clinton	Pédopsychiatre, Université McMaster, Hamilton; membre du programme de santé mentale infantile; président, mise en œuvre de Meilleur départ, Hamilton
Karen Cobb	Coordonnatrice et animatrice, Children's Community Planning Table (mise en œuvre de Meilleur départ, district de North Bay)
Donna Cutler	Directrice, promotion de la santé, Northwestern Health Unit
Ruth Doherty	Coordonnatrice, soutien à l'intégration, Affiliated Services for Children and Youth, Hamilton
Dre Elizabeth Lee Ford-Jones	Professeure de pédiatrie, Université de Toronto; chef de la Pédiatrie sociale, The Hospital for Sick Children, Toronto
Beth Fraser	Gestionnaire, santé de l'enfant, Bureau de santé publique de Toronto
Wendy Goulden	Conseillère, petite enfance, services d'apprentissage, conseil scolaire de district, région de Waterloo
Shauna Grant	Conseillère, promotion de la santé, programme de dépistage précoce, Bureau de santé publique de Toronto
Marlene Green	Orthophoniste, éducatrice communautaire, programme d'orthophonie préscolaire, région de York
Paul Leishman	Thérapeute principal, services de thérapie pour enfants, animateur, équipe locale, Children's Treatment Network Simcoe-York
Maureen McDonald	Directrice, programmes de développement de la petite enfance, Mothercraft
Cathy Millard	Coordonnatrice, programme Bébés en santé, enfants en santé, bureau de santé publique des districts de Leeds, Grenville et Lanark
Dre Pat Mousmanis	Médecin de famille, région de York et de Toronto, coordonnatrice, programme de développement sain de l’enfant, Collège des médecins de famille de l’Ontario
Fabienne Nackers	Infirmière praticienne, Centre de santé communautaire du Témiscamingue
Sandy Oliver	Analyste principale de politique, Division des politiques et de la planification stratégique, Direction de l'apprentissage et du développement des jeunes enfants, ministère des Services à l'enfance et à la jeunesse
Aldona Ollen	Infirmière en santé publique, santé de l'enfant, dépistage précoce, région de York, services communautaires et de santé
Kiran Pothula	Enseignante, conseil scolaire, district de Peel
Manoj Saluja	Infirmière en santé publique, Bureau de santé publique de Toronto
Dre Diann Superina	Pédiatre du développement, Hôpital St. Michael's, Toronto; professeure adjointe, Université de Toronto
Adam Wilton	Étudiant diplômé, Ontario Institute for Studies in Education, Université de Toronto

Le guide Sur la bonne voie a également été révisé en partie et en entier par des praticiens et des spécialistes du sujet. Ils ont fourni des renseignements précieux sur l'exactitude du contenu et la convivialité de la version finale. Nous remercions les réviseurs de leurs judicieuses et rapides contributions.

Spécialistes réviseurs
Jane Bertrand	Professeure, Faculté du développement de la petite enfance, Collège George Brown
Dre Theresa Carter	Professeure agrégée, Division de la pédiatrie du développement, Département de pédiatrie, Université McMaster
Martha Cole	Audition et vue de l'enfant, Bureau de santé publique de Toronto
Margaret Good	Conseillère provinciale, écoles saines, OPHEA
Marie Goulet	Programme de développement de la petite enfance, Collège George Brown
Dre Joelene Huber	Boursière, développement de l'enfant, Division de la pédiatrie du développement, Département de pédiatrie, Université de Toronto
Dr Gajanan Kulkarni	Professeur agrégé, Pédiatrie et Dentisterie préventive, Université de Toronto
Dre Brenda Smith-Chant	Professeure agrégée, Département de psychologie, Université Trent
Dre Sarah Naomi Shaw	Médecin de famille, Équipe de santé familiale, Taddle Creek
Martha Svacina	Gestionnaire, programme Bébés en santé, enfants en santé, services de santé publique et communautaire, région de Waterloo
Mary Turfryer	Diététiste en santé publique, services de nutrition, département des services communautaires et de santé, direction de la santé publique, région de York
Richard Ward	Conseiller, éducation et activité physique au quotidien, OPHEA

Nous souhaitons également remercier les professionnels œuvrant auprès des jeunes qui nous ont donné de la rétroaction en remplissant des sondages et en mettant du matériel à l'essai pendant la planification et la mise en œuvre du guide.

Avis de non-responsabilité

Sur la bonne voie – Favoriser le développement sain de l'enfant et le dépistage précoce pendant la petite enfance : Un guide de référence pour les professionnels de l'Ontario – Une ressource conçue pour appuyer les professionnels qui travaillent auprès des jeunes enfants.

L'objectif du guide est de soutenir les professionnels en leur donnant des stratégies et des renseignements précis pour : Favoriser et promouvoir le développement sain de tous les enfants; Savoir quand un enfant pourrait bénéficier de soutien ou de services supplémentaires; Diriger les enfants et ses parents vers les services à l'enfance appropriés (conseils, dépistage, évaluation et traitement).

Le guide n'est pas un outil de dépistage ou de diagnostic formel pour les enfants, les familles et les professionnels. Il ne doit pas servir à diagnostiquer ou à étiqueter un enfant. Il est conçu pour soutenir les professionnels qui travaillent auprès des enfants âgés de zéro à six ans.

Le guide ne remplace pas les conseils et les traitements des professionnels formés pour évaluer correctement le développement et les progrès de jeunes enfants. Même s'il peut aider à déterminer s'il faut demander l'aide d'un professionnel, les renseignements qu'il contient ne doivent pas être utilisés pour diagnostiquer ou traiter des limitations dans le développement ou autres problèmes de santé que l'on pourrait percevoir.

Le Centre de ressources Meilleur départ vous remercie de votre intérêt et de votre soutien envers notre travail. Meilleur départ permet la reproduction et la distribution en tout ou en partie du présent document à des fins non commerciales pour autant que la source soit mentionnée dans son intégralité. Comme nos ressources sont conçues pour soutenir les initiatives de promotion de la santé locales, nous aimerions savoir comment vous avez utilisé ou intégré le présent document dans votre travail (meilleurdepart@nexussante.ca).

Septembre 2011 Le présent document a été élaboré avec des fonds octroyés par le gouvernement de l'Ontario. Les renseignements présentés traduisent les points de vue des auteurs et ne sont pas officiellement reconnus par le gouvernement de l'Ontario. Les ressources, les sites Web et les services mentionnés dans le présent document ne sont pas nécessairement approuvés ou reconnus par le gouvernement de l'Ontario ou le Centre de ressources Meilleur départ de Nexus Santé.