PC1 - Our Children's Mother Earth: A Fetal Alcohol Spectrum Disorder (FASD) Prevention and Children's Environmental Health (CEH) Collaborative Project
Lynda Banning, FASD Regional Program Worker (Northern Superior), Union of Ontario Indians
Lyne Soramaki, Public Health Nurse, Thunder Bay District Health Unit
Lynda Banning from the Union of Ontario Indians and Lyne Soramaki from the Thunder Bay District Health Unit provided an innovative interactive full day session where the historical practice and cultural significance of “Ojibway Bags” (Feast Bundles) and “Grandmother Bags” were utilized to integrate key messages on preconception and reducing fetal/child exposures to toxic substances, including alcohol during pregnancy. Participants decorated their own bags and experienced a truly unique teaching format.
The learning objectives were to:
- Share and distribute information about the “Our Children’s Mother Earth” and “Grandmother Bags” project with service providers
- Provide useful educational resources on preconception, FASD and children’s environmental health that can be utilized with First Nations families
- Provide an interactive workshop format that incorporates cultural teachings
PC2 - Healthy Babies Healthy Children
Dr. Steve Hotz, Adjunct Professor, Community Medicine at the University of Ottawa
This pre-conference offered practical suggestions for service providers in key areas of their work. This workshop addressed skills and strategies to support client's efforts to modify risk behaviours. It presented a brief counselling model and techniques based on an integration of the Transtheoretical Model of behaviour change (Prochaska et al, 2012) and Motivational Interviewing (Miller & Rollnick, 2008, 2012).
Participants learned to:
- Assess motivation and the barriers to health behaviour change
- Help clients make fully informed choices about treatments
- Facilitate commitment to change and build skills that support adoption and maintenance of treatment
- Strengthen existing counselling by using specific skills to tailor interventions to client level of readiness
PC3 - Bilinguisme et exogamie – Défis et stratégies pour la petite enfance
Claire Thibideau, Consultante en éducation de langue française et en construction identitaire
Christine Vanderbyl, Coordonnatrice des services en français, Centre de la petite enfance de l'Ontario - Simcoe
Roxane Bélanger, Orthophoniste
Le bilinguisme chez le jeune enfant
Bilinguisme et exogamie – Défis et stratégies pour la petite enfance
Stratégies pour le milieu scolaire et les garderies
Cette journée a déroulé entièrement en français et était d’intérêt pour tous les intervenants francophones travaillant dans les domaines de la petite enfance de l’Ontario. Beaucoup de familles ontariennes vivent dans un milieu bilingue français-anglais. Avec une fréquence qui augmente toujours, plusieurs enfants sont issus de couples exogames, avec un parent francophone et un non-francophone. Ceci pose des défis autant dans le milieu familial que dans la collectivité et dans les écoles.
À travers différentes présentations, les conférenciers ont abordé les sous-thèmes suivants :
- Les avantages cognitifs du bilinguisme
- Les recommandations du point de vue orthophonique
- Les stratégies pour les Centres de la petite enfance
- Les stratégies pour les garderies et le milieu scolaire
Cette journée a permis aux participants d’apprendre comment offrir des suggestions pratiques aux parents pour un développement optimal des capacités langagières de leur enfant. Elle a aidé aussi à mettre en place des pratiques organisationnelles inclusives qui favorisent le rayonnement de la langue française.
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